Urząd Regulacji Energetyki w przyszłym roku będzie obchodzić 25-lecie istnienia. Z okazji  Jubileuszu zorganizowano Konkurs plastyczny Skąd się bierze prąd? Celem Konkursu jest promocja tematyki związanej z energią elektryczną oraz poznanie skojarzeń młodzieży związanych z szeroko pojętą energetyką. Uczestnicy konkursu - uczniowie klas  siódmych i ósmych wykonali  prace wybranymi tradycyjnymi technikami plastycznymi, obrazując jakie jest ich wyobrażenie o źródłach energii elektrycznej. Czekając na rezultaty konkursu życzymy sukcesów naszym uczniom.

W sobotę 9.10.2021r. uczniowie klasy ósmej uczestniczyli na zajęciach doświadczalnych: "Soboty z Planetą Natury”, prowadzonych przez nauczycielkę chemii – Annę Kwaśnica.

Podczas zajęć sprawdzali, czy produkty, które mamy w domu, mogą być dobrymi wskaźnikami pH roztworów.

W wyniku przeprowadzonych eksperymentów okazało się, że herbata owocowa i wywar z czerwonej kapusty nadają się do tego doskonale.

Najlepszym wskaźnikiem jest wywar z czerwonej kapusty. Wskazał każdy badany roztwór inną barwą, co umożliwiło nam jego identyfikację.

Na zajęciach uczniowie musieli wykazać się nie tylko umiejętnościami chemicznymi, ale również matematycznymi. Przeliczali jednostki i musieli odmierzać określone objętości.

Zajęcia będą się odbywać cyklicznie, raz w miesiącu.

Na następną relację zapraszamy za miesiąc.

mgr inż. Anna Kwaśnica

Biblioteka szkolna zaprasza uczniów, dyrekcję, nauczycieli, wszystkich pracowników szkoły do wzięcia udziału w akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie,

pt. „Przerwa na czytanie”. Akcja ta odbędzie się w naszej szkole w dniu 12 października, na przerwie po 3 lekcji. Wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom.

W roku 2020 udział w akcji wzięło łącznie 149 851 osób z 874 placówek oświatowych z Polski i 17 ze świata, m.in. z Litwy, Kazachstanu, Portugalii, Czech, Francji.

Organizatorzy zachęcają, by wspólnie pobić zeszłoroczny rekord!

Celem akcji jest:

• promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży;

• pokazanie uczniom, że czytanie jest ciekawe;

• wzmocnienie współpracy szkół polskich z zagranicznymi;

• zachęcenie uczniów do sięgania po książkę w każdej sytuacji i każdym miejscu.

Zapraszam do czytania i ustanowienia nowego rekordu:)

Bibliotekarz: Ewa Stefańska

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,

jaką sobie ludzkość wymyśliła”

Wisława Szymborska

29 września obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Święto to zostało ogłoszone w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki. Jego patronką została  Joanna Porazińska – wybitna pisarka, która wiele swoich książek napisała z myślą o dzieciach. 29 dzień września, to właśnie dzień jej urodzin. Nasza szkoła również włączyła się do obchodów tego święta.

Celem akcji jest promowanie głośnego czytania dzieciom, nabywanie przyjemności z czytania i słuchania. Czytanie książek to nie tylko ciekawa forma spędzania wolnego czasu, zdobywanie nowej wiedzy, ale również rozwijanie wyobraźni czy wzbogacanie słownictwa, a głośne czytanie dzieciom to również budowanie silnej więzi emocjonalnej.

W ramach akcji uczniowie wszystkich klas wzięli udział w spotkaniach z książką. Wysłuchali fragmentów ulubionych lektur. Grupa przedszkolna i klasa I słuchała wierszy Juliana Tuwima. Klasa II – „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)” Justyny Bednarek. Klasa III - ”Asiunia” Joanny Papuzińskiej. Klasy IV-VI - „Dynastia Miziołków”, której autorką jest Joanna Olech. Natomiast klasy VII-VIII - „Kamienie na szaniec” Aleksandra Kamińskiego. Ten dzień stał się znakomitą okazją do promocji czytelnictwa wśród uczniów naszej szkoły.

Naszym uczniom podobało się spotkanie z książką, z zainteresowaniem słuchali czytanych tekstów, wykazali się wiedzą na temat zalet głośnego czytania. Zostali też zachęceni do wzięcia udziału w kolejnej, tym razem międzynarodowej akcji  „Przerwa na czytanie”, która odbędzie się już wkrótce.

W piątek 24 września odbyły się wybory uzupełniające do Samorządu Uczniowskiego. Lokal wyborczy znajdował się w świetlicy szkolnej, w której ustawiono urnę wyborczą, a nad przebiegiem wyborów czuwała Komisja i opiekun Samorządu. Po kilkunastodniowej kampanii wyborczej społeczność naszej szkoły z kl. I - VIII wraz z nauczycielami mieli możliwość oddania głosu na wybranego kandydata. Po zakończeniu wyborów i zliczeniu głosów przez Komisję, dwie kandydatki z największą liczbą głosów - Hela Z. i Zuzanna W. dołączyły do członków SU naszej szkoły. Gratulujemy!

W dniu 3 września odbyło się w naszej szkole Narodowe Czytanie. W tym roku wybraną pozycją była „Moralność Pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej. Uczniowie klasy 6, 7 i 8 zapoznali się z życiorysem tej niesamowitej aktorki, dramatopisarki, sufrażystki, która – żyjąc na przełomie XIX i XX wieku – zyskała również miano skandalistki. W swojej twórczości próbowała połączyć dydaktyczny wymiar epoki pozytywizmu i nowe tchnienie Młodej Polski poruszając tematy kontrowersyjne jak: prawa kobiet, zakłamanie społeczne, pijaństwo, kołtuństwo.

Pani Dyrektor Lila Kluza-Howil, pani Irena Bis – nauczycielka historii oraz pani Barbara Wilczyńska – nauczycielka języka polskiego odczytały kilka scen aktu I z podziałem na role.

Młodzież była żywo zainteresowana, a niektórzy wyrazili chęć zapoznania się głębiej z lekturą.

Witaj szkoło – rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2021/2022

1 września o godz. 9.00  pod hasłem „Witaj szkoło” odbyło się rozpoczęcie nowego roku szkolnego. Na placu przed szkołą zebrali się uczniowie klas rozpoczynających nowy etap szkolny czyli „zerówka”, klasa pierwsza i czwarta.  W obecności pani dyrektor, wychowawców, rodziców i zaproszonych gości (księdza proboszcza i sołtysa) odbyło się uroczyste ślubowanie i pasowanie uczniów klasy pierwszej. Klasa czwarta przygotowała krótki występ artystyczny, który uświetnił tą uroczystość. Pozostali uczniowie spotkali się z wychowawcami w swoich klasach.

Za nami trudny rok szkolny, nauczanie stacjonarne, zdalne, hybrydowe. Uroczystości zakończenia roku szkolnego,  też były inne niż uroczystości  z lat wcześniejszych. Zgodnie z tradycją naszej szkoły klasa siódma pożegnała klasę  ósmą, przekazując im sztandar szkoły, zobowiązując ich jednocześnie do godnego reprezentowania  szkoły w  nadchodzącym roku  szkolnym.  Uczniowie klas I- VII oraz oddział przedszkolny spotkali się z wychowawcami  w swoich klasach, gdzie odebrali świadectwa, nagrody i wyróżnienia  za pracę w  roku szkolnym 2020/2021.

Drodzy  Uczniowie!

Przed Wami upragnione wakacje, czas podróży, wycieczek i wspaniałych przeżyć.

Pamiętajcie o zachowaniu bezpieczeństwa podczas zabaw.

Do zobaczenia po wakacjach.

23 czerwca 2021 r. w Urzędzie Miasta i Gminy w Gryfinie, Burmistrz Mieczysław Sawaryn oraz jego Zastępca Paweł Nikitiński wręczyli nagrody książkowe, dyplomy i gratulacje przedstawicielom poszczególnych szkół i Gryfińskiego Domu Kultury. 

Z naszej szkoły wyróżnienie za najwyższą średnią na koniec roku szkolnego otrzymał Franciszek Rzepecki, uczeń klasy VII

                           Gratulujemy.

W ramach zajęć profilaktycznych "Bezpieczne wakacje" dzieci klasy I i II realizowały Program "Ratujemy i Uczymy Ratować". Uczniowie poznali zasady pierwszej pomocy przedmedycznej. Zajęcia polegały na poznaniu podstawowych czynności ratujących życie, powszechnych już w pierwszych klasach szkoły podstawowej. 

 Dzieci poznały zasady bezpieczeństwa, nauczyły się sprawdzać przytomność i wzywać pomoc. Aby prawidłowo określić stan poszkodowanego, należy sprawdzić oddech, a tym samym podjąć decyzję co do dalszych czynności. Pozycja boczna, sprawdzanie oddechu, uciskanie klatki piersiowej i oddechy ratownicze to elementy niezbędne przy ratowaniu życia ludzkiego. Dlatego tak ważne jest prawidłowe wykonanie tych czynności. 

 Dzieci oswajały się z tak ważnymi zagadnieniami i kształtowały właściwe nawyki – pierwsza pomoc stała się dla nich czymś naturalnym.

Życzymy bezpiecznych wakacji !!! 

7.06.21 roku dzieci z klas I i II uczęszczające na świetlicę szkolną, zorganizowały dla uczniów naszej szkoły przedstawienie pt. Rozprawa pór roku."

Osoby występujące: Zima, Wiosna, Sędzia, Bałwanek, Pszczółka Maja, Sylwester, Zając, Niedźwiedź, Walentynka, Maj, Marzec.

Tematyka czterech pór roku jest zrozumiała i bliska wszystkim uczniom. Przedstawienie miało pozytywny przekaz, który zawiera się w przysłowiu "zgoda buduje, niezgoda rujnuje". Dzieci utrwaliły nazwy miesięcy oraz poznały zwiastuny danych pór roku.

Fundacja WOŚP prowadzi Program Edukacyjny "Ratujemy i Uczymy Ratować" już od wielu lat.

Program polega na wprowadzeniu zajęć z podstawowych czynności ratujących życie już od najmłodszych lat.

Dzieci oswajają się z tymi ważnymi zagadnieniami, kształtowane są właściwe nawyki – pierwsza pomoc staje się dla nich czymś naturalnym. Dzięki Fundacji WOŚP w Polsce nauka resuscytacji krążeniowo-oddechowej jest powszechna, bezpłatna i dostępna dla wszystkich dzieci.

W programie „Ratujemy i uczymy ratować” uczestniczyli uczniowie klasy 3.

Mieli oni okazję nauczyć się, podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy, gdyż nawet skomplikowanie brzmiąca "resuscytacja" to w rzeczywistości kilka prostych czynności. Jednak od tego czy znajdzie się ktoś, kto je prawidłowo wykona, może zależeć czyjeś życie. Musimy mieć świadomość, że dramatyczna sytuacja może się przydarzyć również nam samym lub naszym bliskim, a od tego czy nie stracimy głowy i bez wahania zaczniemy pomagać może zależeć ich życie. Ważne jest by działać sprawnie, zachowując spokój i opanowanie.

Oprócz nauki ,,resuscytacji” uczniowie mieli możliwość:

  • zapoznać się z wyposażeniem apteczki,

  • przypomnieć sobie zasady bezpieczeństwa w trakcie udzielania pomocy poszkodowanym,

  • ćwiczyć udzielanie pierwszej pomocy na ,,fantomach”, które szkoła posiada dzięki Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy,

  • w parach układać człowieka nieprzytomnego w pozycji bocznej ustalonej,

  • uczyć się prawidłowego bandażowania ran i usztywniania złamań.

Dzieci chętnie uczestniczyły w cyklu zajęć, ćwiczyły z ogromnym zaangażowaniem, wykonywały bezbłędnie poszczególne zadania. Rozwiązały wzorowo test i otrzymały certyfikaty ukończenia szkolenia.

Były to bardzo pouczające zajęcia.

Posiadanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy to jedne z ważniejszych jakie powinien posiadać każdy człowiek.

Szczepienia uczniów w wieku 12-18 lat
– informacje dla szkół i placówek

Od 7 czerwca rodzice mogą rejestrować na szczepienie dzieci, które ukończyły 12. rok życia. Wcześniej została uruchomiona rejestracja dla uczniów w wieku 16 i 17 lat.   Aktualnie szczepienia odbywają się w punktach populacyjnych i powszechnych. Po zakończeniu wakacji szczepienia będą mogły być realizowane w trybie mobilnym na terenie placówek oświatowych. Będą je wykonywały podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień. Przygotowaliśmy informacje dla szkół i placówek w tej sprawie. Wraz z Ministerstwem Zdrowia opracowaliśmy także rekomendacje dotyczące przygotowania się ucznia do szczepienia. Wszystkie materiały zostaną przekazane do szkół za pośrednictwem Systemu Informacji Oświatowej.

Organizacja szczepień

Szczepienia będą odbywały się w istniejącej bazie punktów szczepień populacyjnych
i powszechnych oraz na terenie placówek oświatowych (tryb mobilny).

Tryb mobilny będzie realizowany przez doświadczone podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień.

Mapa punktów szczepień https://www.gov.pl/web/szczepimysie/mapa-punktow-szczepien#/

Gdzie i kiedy uczniowie mogą się szczepić?

Już od 7 czerwca rodzice mogą rejestrować dzieci od 12. roku życia na szczepienie przeciw COVID-19. Aktualnie szczepienia odbywają się w punktach populacyjnych i powszechnych. W tych miejscach jest realizowany cały proces szczepienia, który obejmuje:

• zgodę rodzica,
• kwestionariusz,
• kwalifikację lekarza,
• szczepienie.

Harmonogram szczepień po wakacjach

Po zakończeniu wakacji szczepienia będą wykonane w dotychczasowych miejscach oraz w tymczasowych mobilnych punktach szczepień. Zorganizują je podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień.

Szczepienia będą odbywały się według następującego harmonogramu:

• I tydzień września (1.09-5.09) – tydzień informacyjny – lekcje wychowawcze i spotkania z rodzicami o charakterze informacyjno-edukacyjnym,
• II tydzień września (6.09-12.09 – tydzień przygotowania do szczepienia – zbieranie przez wychowawców zgód od rodziców i opiekunów prawnych na szczepienie dzieci,
• III tydzień września (13.09-19.09) – tydzień szczepień.

Przygotowanie się ucznia do szczepienia – rekomendacje dla rodziców

Wspólnie z Ministerstwem Zdrowia opracowaliśmy także rekomendacje dotyczące przygotowania się ucznia do szczepienia. Są one skierowane przede wszystkim do rodziców i opiekunów. W zaleceniach znalazły się m.in. informacje dotyczące spożywania posiłków przed szczepieniem czy przyjmowania leków. Przed szczepieniem rodzice powinni zwrócić także szczególną uwagę na rzetelne wypełnienie kwestionariusza. Ważne jest, aby podali wszystkie istotne informacje o zdrowiu dziecka.

Dlaczego warto się zaszczepić?

Szczepionka to najlepszy sposób na przerwanie transmisji wirusa, a tym samym na powrót do życia, które znamy sprzed okresu pandemii. Zaszczepienie się jak największej liczby osób zwiększa szansę na trwały powrót do stacjonarnych zajęć w szkołach, placówkach i na uczelniach, wydarzeń kulturalnych czy spotkań rodzinnych i towarzyskich. Dzięki szczepionce możemy chronić nie tylko nas samych, ale także naszych najbliższych.

Jak działa szczepionka?

Szczepionka wyzwala w organizmie człowieka naturalną produkcję przeciwciał. Stymuluje także nasze komórki odpornościowe, aby chroniły nas przed zakażeniem COVID-19. Szczepionka jest darmowa i dobrowolna.

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Departament Informacji i Promocji

Dzień Dziecka, który obchodzimy zawsze 1 czerwca wypadł w drugim dniu powrotu wszystkich uczniów do szkoły. W tym dniu nie było lekcji, ale odbyły się różnorodne zajęcia integracyjne w klasach: zabawy socjoterapeutyczne, zajęcia plastyczne, oglądanie filmów, karaoke, dzieci uczyły się pierwszej pomocy z programu "Ratujemy i uczymy się ratować". Na boisku szkolnym odbyły się gry i zabawy sportowe w małych grupach, a jedna z klas zaprezentowała bańki mydlane. Wszyscy uczniowie otrzymali pączki z piekarni pana Tomasza Frątczaka z Czepina, Rada Rodziców ufundowała lody i słodkości dla wszystkich. Panie z Koła Gospodyń Wiejskich "Barka" ufundowały sprzęt do konkurencji sportowych oraz napoje dla dzieci. Nad organizacją imprezy czuwały opiekunki Samorządu Szkolnego pani Patrycja i pani Jordana.

Wszystkim, którzy się przyczynili do uświetnienia tego dnia oraz za wszelką pomoc i życzliwość z serca dziękujemy.

W połowie maja uczniowie klas 4-6 uczestniczyli w wykładzie„ Jak uczy się mózg?” zorganizowanym przez Uniwersytet Dzieci w Klasie. Wykład poprowadził dr Wojciech Glac, który przybliżył słuchaczom tajniki mózgu.

Podczas wykładu uczniowie dowiedzieli  się, jak zbudowany jest ich mózg oraz jak wykorzystać wiedzę o nim do sprawniejszego uczenia się oraz zarządzania swoim organizmem.

Wykład pomógł zrozumieć im samych siebie oraz swoje reakcje. Uczniowie poznali sposoby, które ułatwią im naukę oraz przetwarzanie informacji. Zadawali przy tym wiele ciekawych pytań: Ile waży mózg dwunastolatka?, Czy człowiekowi bez nauki mózg rośnie czy maleje, czy jest taki sam?, Czy można funkcjonować bez jakiejś części mózgu?, Kiedy mózg odpoczywa?, Czy muzyka może pomóc w nauce?, O której porze dnia mózg ma największą aktywność?  Zdobyte wiadomości warte były spotkania.

Elżbieta Tomaszczyk

Konkurs organizuje Główny Inspektorat Transportu Drogowego we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki. Przedsięwzięcie wpisuje się w cykl wydarzeń organizowanych z okazji Europejskiego Dnia Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego (6 maja) oraz Światowego Tygodnia Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego (17-23 maja). 

Celem konkursu jest propagowanie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego, kształtowanie odpowiednich postaw, a także zachęcenie młodych ludzi do kreatywnego uczestnictwa w wydarzeniach związanych z popularyzowaniem bezpieczeństwa w ruchu drogowym.

Konkurs został objęty Honorowym Patronatem przez Małżonkę Prezydenta RP Panią Agatę Kornhauser-Dudę.W Komitecie Honorowym zasiądzie Minister Edukacji i Nauki, zaś Polskie Radio S.A. objęło przedmiotowy konkurs Patronatem Medialnym.

Lekkie pióro, oryginalny pomysł, ciekawe spostrzeżenia i odrobinę czasu znalazło trzech uczniów naszej szkoły: Dawid Kadłubek, Mateusz Danielewicz oraz Oliwia Staszczyk, którzy przystąpili do konkursu. Ich prace literackie właśnie zostały przesłane, a my czekamy na ogłoszenie wyników. Życzymy sukcesów.

Elżbieta Tomaszczyk

Ideą konkursu było promowanie pamięci o świętach i symbolach narodowych.

Celem konkursu było:

1. Uwrażliwienie na wartości patriotyczno-narodowe.

2. Wzbudzanie uczuć patriotycznych i narodowej dumy wśród uczestników.

3. Stworzenie okazji do działalności plastycznej oraz fotograficznej związanej z symboliką narodową.

Laureatkami konkursu zostały:

Maja Zielińska - uczennica kl. III i Helena Zając - uczennica kl.VI

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

W dniach 12-26.06.2021r.  już po raz XVIII odbyła się szkolna akcja "Prezent dla Azorka".

Idea tego przedsięwzięcia jest wysoce szlachetna i pożądana ze względu na wolontarystyczny charakter pomocy potrzebującym zwierzętom. W dzisiejszych czasach jesteśmy mocno zabiegani, ale my w naszej szkole priorytetowo kreujemy w dzieciach wrażliwość na los innych.

W tym roku akcja została przeprowadzona na rzecz Miejskiej Bazy Kwarantanny w Gryfinie, której codzienne potrzeby są ogromne. Pieski mają szansę znaleźć dom, pomagają im w tym wolontariuszki, które codziennie opiekują się pieskami bezdomnymi. Dzięki zaangażowaniu dzieci, rodziców, instytucji i ludzi postronnych, stworzyliśmy wspaniały prezent dla podopiecznych kojca.

Akcje pomocy niechcianym zwierzętom jest najprostszą forma pomocy zwierzętom do jakiej mogą włączyć się dzieci. Mogą mieć satysfakcję i poczucie że coś zależy od nich.

Swoją akcję rozpoczęliśmy od pieczenia "psiasteczek"z wątróbki.

Dzieci klas 0-III wraz z wychowawcami przygotowały się do tego zadania wzorowo, ponieważ powstał pełen kosz smakowitych, zdrowych i pachnących przekąsek, które bardzo smakowały pieskom. Oczywiście na terenie szkoły odbyła się zbiórka karmy, ryżu, przekąsek i zabawek dla piesków. Dzięki zaangażowaniu dzieci i rodziców, obdarowaliśmy podopiecznych wieloma prezentami.

Do naszej akcji zaprosiliśmy dzieci z klasy III Szkoły Podstawowej nr 3 w Gryfinie. Dzieci wraz wychowawczynią stworzyły prezent dla Azorka, w postaci karmy, przekąsek i zabawek dla piesków. Uczennica napisała również list do piesków, życząc ciepłych i kochających domków.

Kolejną osobą która włączyła się do naszej akcji jest Justyna Kmiecik z pracowni WarsztArt w Gryfinie, na co dzień prowadząca zajęcia kreatywne dla dzieci w Klubie na Górce. Wraz z podopiecznymi wykonali maty węchowe. Zadaniem mat jest urozmaicenie zabaw z psem, ćwiczenia węchu, poszukiwania pożywienia- najlepszej aktywności. 

Do naszej akcji również włączyła się Notariusz Pani Agnieszka Paleczna Turek. Pani przekazała psiakom smycze, szelki, obroże, karmę i przysmaki dla piesków, życząc szybkiej adopcji, zdrowia i pełnego brzuszka. 

Podsumowując był to aktywny, emocjonujący czas dla dzieci i piesków. Wszystkie przekazane prezenty są niezwykle potrzebne w bazie. Cieszymy się, że dla tak wielu osób los tych zwierząt nie jest obojętny. Cieszy fakt zainteresowania i chęci do współpracy innych szkół czy instytucji. Składamy Serdeczne Podziękowania:)

Życzymy pieskom kochających domów i cudownych właścicieli, zainteresowania ich losem, ciepła domowego ogniska i dobrej dłoni człowieka.

Wychowawcy klas 0-III

Szkolny Wolontariat

Jak umożliwić uczniom spędzanie przerw zgodnie z ich zainteresowaniami i pasją, równocześnie pokazując im, że świat poza ich smartfonami jest równie ciekawy, a może ciekawszy?

Głównym celem zorganizowania w naszej szkole „Aktywnej przerwy” dla klas 0-III było zaproponowanie alternatywnych aktywności dla dzieci.

CELEM AKCJI JEST;

promowanie wśród uczniów bezpiecznej aktywności fizycznej podczas przerw szkolnych oraz doskonalenie ich umiejętności sportowych,

wdrażanie działań zapobiegających uczniowskiej nudzie, agresji słownej i fizycznej, poprawiających bezpieczeństwo w szkole,

rozwijanie własnej aktywności społecznej, uczenie się kształtowania więzi z innymi i inicjowania interakcji społecznych,

integracja społeczności szkolnej

Na potrzeby „Aktywnej przerwy” wydzielono 7 stref różnych aktywności w oparciu o potrzeby i zainteresowania uczniów naszej szkoły:

Strefa gier planszowych, kart i łamigłówek (świetlica szkolna) – w której uczniowie korzystają z gier będących doskonałą zabawą intelektualną rozwijającą zdolności umysłowe np. UNO, szachy, warcaby, Chińczyk, Dubble, memory oraz rozwiązują krzyżówki i łamigłówki zgodnie z wiekiem ucznia

Strefa ciszy (świetlica szkolna, mała sala) – w której uczniowie mogą poczytać książki, powtórzyć lekcje, pomyśleć, pomarzyć, pokolorować lub porysować.

Strefa muzyki (korytarz) – w której uczniowie mogą posłuchać muzyki i potańczyć. W strefie tej odbywają się zabawy muzyczno-taneczne.

„Park Ławeczek” (korytarz) – dla wszystkich, którzy chcą w gronie przyjaciół porozmawiać, pośmiać się, zjeść lub odpocząć przed kolejną lekcją.

Strefa gier i zabaw podwórkowych (boisko szkolne i sala gimnastyczna) – w której uczniowie mogą bawić się skakankami, grają w gumę, klasy, kółko i krzyżyk

Czytelnia – dla miłośników czytelnictwa, w której uczniowie wypożyczą i przeczytają interesującą książkę.

Duża sala gimnastyczna – uczniowie doskonalą swe umiejętności gry w koszykówkę i piłkę ręczną.

Uczymy dzieci odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych oraz powierzone im gry, zabawki i sprzęt sportowy. Dzieci chętnie uczestniczą w zaproponowanych zabawach i formach aktywności, dopytując o kolejny raz uczestnictwa w aktywnościach.

Wprowadzenie „Aktywnej Przerwy” pogłębiło pracę zespołową oraz integrację społeczności szkolnej. Na bieżąco wprowadzamy modyfikacje i słuchamy cennych propozycji uczniów

Nauczyciele Świetlicy Szkolnej

Departament Szkolnictwa Artystycznego i Edukacji Kulturalnej w Ministerstwie Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu – za pośrednictwem MEiN – prosi o wypełnienie ankiet diagnozujących organizowanie zajęć tanecznych w szkołach podstawowych (kl. IV-VIII) i w szkołach ponadpodstawowych.

Ankiety zostały opracowane przez Instytut Muzyki i Tańca w związku z realizacją programu ,,TańczMY w szkole” i są skierowane do czterech grup: dyrektorów szkół, nauczycieli, uczniów oraz rodziców/opiekunów dzieci z klas IV-VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.

Poniżej linki do ankiet.

1. Ankieta dla nauczycieli: https://forms.office.com/r/w7unT41JkE
2. Ankieta dla rodziców: https://forms.office.com/r/UqcfQ82nG2
3. Ankieta dla uczniów: https://forms.office.com/r/bAM4qqYcVk

Wyniki ankiet pozwolą ocenić stopień zainteresowania tańcem wśród dzieci i młodzieży, a także pomogą w ustaleniu przyczyn obecnej sytuacji, w której tylko w niewielkiej liczbie szkół uczniowie uczęszczają na zajęcia taneczne w ramach dopuszczalnych form realizacji zajęć wychowania fizycznego.

"TańczMY w szkole” jest pilotażowym programem Instytutu Muzyki i Tańca, którego celem jest m.in. upowszechnianie tańca w ramach wychowania fizycznego oraz wprowadzanie treści dotyczących historii i teorii tańca w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Instytut chce zachęcić szkoły do umożliwienia uczniom udziału w zajęciach tanecznych. O tym, jaki to będzie rodzaj tańca, zdecydują szkoły stąd konieczne jest przeprowadzenie ankiet. Planowane są również szkolenia dla nauczycieli wychowania fizycznego, dzięki którym będą oni mogli prowadzić takie zajęcia.

Wskazany przez Instytut termin wypełnienia ankiet upłynie 4 czerwca 2021 r.